"Arrisca teus passos por caminhos pelos quais ninguém passou; arrisca tua cabeça pensando o que ninguém pensou."

"Quem disse que tudo já foi inventado?" Esta foi a pergunta de uma professora aos seus alunos de ensino médio. "Ainda há muito o que ser descoberto. Não há lugar para a acomodação: é preciso criar, desafiar a imaginação e o pensamento". Eis o desafio.
Intuitivamente escolhi como motivo para este blog algumas imagens de fractais. "Os fractais são formas geométricas abstractas de uma beleza incrível, com padrões complexos que se repetem infinitamente, mesmo limitados a uma área finita". (Mandelbrot). Aqui eles representam a complexidade, a aparente irregularidade, o quebrado e o partido, ao mesmo tempo em que, a partir de um padrão e de uma escala geométrica, formam belas imagens que levam ao infinito. Assim é nosso pensamento, nossa imaginação. Criamos, a partir de fragmentos, em nossa mente, belas imagens, e temos poder de imaginá-las infinitamente.
Este espaço de reflexão vem servindo de suporte para muitas idéias, algumas aparentemente desconexas, descontextualizadas... Cada experiência foi contada, compartilhada, com o objetivo de servir como objeto de estudo de outros e de sua própria autora modificada por outras experiências. Este é o momento de afastar-se um pouco para observar melhor o todo.
Ao comentar o portfólio de minha colega, me perguntei por que não havia feito uma visita tão detalhada assim antes e o quanto devo perder ao deixar de ler o que meus outros colegas estão registrando.
Como indicador do ponto de articulação entre os comentários e minhas inferências, escolhi a interlocução. Ainda relacionado a este indicador, associo o discurso afetivo no exercício da tutoria em EAD, conforme comentei em postagem anterior.
Estes dois indicadores estão relacionados ao discurso e à comunicação. No exercício da tutoria estes indicadores são importantes e até certo ponto decisivos para o sucesso do processo de tutoria/aprendizagem.
Cada um dos registros de dificuldades de comunicação, de troca de impressões, de apoio e incentivo, do destaque de evidências, de aprendizagens colaborativas, todos sem exceção, podem ser discutidos através de uma abordagem comunicacional, tendo como ponto de partido os interlocutores e suas intenções comunicacionais.
Indicadores: Interlocução - Discurso afetivo